今天让我们来讨论一下做为教师的我们在教学中什么是最重要的呢？是广泛的知识还是专业的教学？我认为做为一名教师最重要的是师德。而什么是师德呢？
　　所谓师德，是教师工作的精髓，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。而具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，则会对其学生产生一辈子的影响。我们也可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”来概括其内涵。什么是师爱为魂呢？“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”。
　　德国著名的教育家第斯多惠曾说过：“教师本人是学校里最重要的师表，是直观的最有教益的模范，是学生活生生的榜样。”由此可以看出，教师教育别人有理想，首先自己要有理想，教育别人守纪律，首先自己要守纪律。这也足以表明，师德在教书育人过程中具有不可代替的重要地位。因为教师不仅是学生的求知的导师，而且更是学生成长的引路人。教师的道德品质和修养，既是育人过程中学生学习的内容，也是学生学习的榜样。
[sell=5,money]　　而如何让教师成为学生的榜样呢？首先我们要为人师表，塑造完美的教师人格。教师不但要注意言教，同时还必须从身教去影响学生，事事从我做起，为人师表，率先垂范。当你想收到明信片时，你应该怎么做？你要做的是先寄出明信片。同理，你想让学生向你打招呼，你要先对他们打招呼；希望学生向你微笑，你要先向他们微笑。让学生做的事，教师必须亲自参加来完成；要学生学的知识，教师也必须参与共同学习。只有这样，学生的学与做才能收到效果。如果教师只起指挥作用，学生表面上虽然认真，但在内心思想形成上会产生小小的缺陷。教师的思想道德水平对学生的个性形成的影响是至关重要的，只有这样，才能取得学生的信赖和尊敬，才能建立起很好的教师形象，更好地担当起学生思想和学习上的引路人。
　　其次，教师要学会爱孩子。教师对学生的爱，是崇高的爱，是纯真无瑕的爱。它是教好学生的感情基础和前提，是教师把全身心献给孩子们力量源泉。它具有伟大的教育力量，是开启学生心灵的金钥匙。教师对学生真挚的爱，会使学生产生一种对教师的亲近感、信赖感，让学生更加的贴近教师。例如灵城二小的劳老师，她所做的总结“爱心领航，和谐管理”就是对于师爱的一个很好的总结。她和宁老师的做法我非常的赞同。“三困生”--贫困生、学困生、德困生。他们是班级中最需要爱的学生。我们村镇小学和幼儿园中有着许多的留守儿童。他们中的许多人因为家长外出工作，而无法得到足够正确的观念引导和足够的爱。这时候就需要我们教师为他们引导正确的观念，付出足够的爱。也就是这时候我们教师要成为一个“慈母”。
　　当然，俗语说的好：“慈母多败儿。”我们教师不仅要学会当“慈母”，也要学会当“严父”。只有严慈相济，才能更好的教育学生。如果只有慈，那学生就不会听你的话；而如果只有严那学生就不愿意听你的话。做为教师我们要掌握好这其中的度。如我们班上的一个同学，我刚来教书时他就很不听老师的话，家长也说，老师也说。甚至家长都动手打过了，就是不改。每天都要被其他同学告状。唉，这有什么办法呢？我观察了一段时间，发现他不改过是因为他并不认为他的做法是一种错误，对于他来说他只是和其他人玩游戏而已。于是我就用“怀柔政策”，告诉他他的做法并不对，并与他约定好以后他会乖。他之后虽然不怎么欺负其他同学了，却还是不怎么听话。这时候我就不使用怀柔政策了。我严格的按照纪律，并不理会他的话。让他明白他这么做的后果。他喊了我好一会之后，发现我不理他，他也就安静下来。等家长来接的时候，他已经明白我的话了。现在，他已经改过很多了。被同学告状的频率也少很多。虽然没有完全改过，但时间流逝，他也会像和我约定一样是个好孩子。是的，人都是有感情的。当学生通过观察、体验，从内心深处感到教师是真心爱护他，为他操心时，是不会无动于衷的。
　　“学高为师，德高为范”，这是每一个师范生都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一名话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。


作者：严婕予老师
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