博白小伙栖息沙坪，潜心教学堪称典范

——记沙坪镇那琅小学教导主任黄剑龙

　　他是一名来自玉林市博白县的小伙子，今年三十岁。
　　他自2007年秋来到沙坪，就一直扎根农村，为沙坪的乡村教育事业潜心付出。他的工作态度和工作业绩一直来广受家长、同事和上级的好评。
　　他被称之为沙坪的“好女婿”。他是沙坪镇小学“优秀教师”、“教学能手”。
　　他就是沙坪镇那琅小学的教导主任——黄剑龙。他用7年的甘守清贫、尽职尽责、任劳任怨书写了一段异乡人以校为家的佳话。

来了就不打算走了

　　2007年，因为朋友的邀约，他放弃了在玉林代课的工作，来到灵山报名参加当年的教师招聘考试。九月份，他以优异的成绩被聘用到沙坪镇中心校下辖的七里小学工作，从此开始了他清贫的教书育人生活；从此，他离家两百多公里，因为路远交通不便，他每年回家仅有2-4次。
　　农村的生活很枯燥，没有便利的交通工具，没有菜市超市，也没有夜里亮晃晃的灯光，甚至常常会面临囊中羞涩的尴尬。但他从未因为条件的艰苦，待遇的低下而抱怨叫屈、盟生异志，而是坦然平静地住着简陋的宿舍、吃着简单的饭菜、批改着成堆的作业或是备课或是完成其他任务……
　　或许，正是这清贫的生活检验了他的品质，同校的一位本地女老师对他爱慕许久，一直默默地照顾着他的起居，一段爱情渐渐发生……。2010年他们登记结婚，那时，同事们都纷纷开玩笑说他“嫁入了沙坪，一家子都奉献给了教育”，他也笑着回应“反正我也不打算走了”。七年时间，他从一个心性未定的大男孩到现在的为人夫为人父，事实也证明了他不仅是娶妻生子，也是“嫁”入沙坪，“嫁”给了教育，被老师们传为佳话。

兢兢业业工作只为踏踏实实做人

　　“全校800多学生，22位老师，16个教学班；他担任一个班的班主任，五年级两个班的数学教学，以及学校的远程教育（电化教育）管理工作；每周22节课，每次批改一百多本作业，数十种记录……”这是他初到七里小学的工作情况，课程以及一些琐碎的班内事务、临时的校内事务已经把他的日常时间占得满满的，很多时候，他是利用晚上和周末的时间来备课、批改作业的；在闲暇之时，他会向老师们教授一些电脑知识，也会向本埠的教师学习一些本地话和白话，那个时候还有老师坏坏地问他是不是想追哪个女老师，而他却开玩笑说是怕被猪肉佬骗，其实大家都心知肚明，那是为了更方便和学生沟通……一个学期下来，他不仅把工作安排的有条不紊，而且出色地完成校领导交办的其他任务。他阳光开朗的性格，勤恳谦逊的态度，细致高效的工作风格也开始受到学生、同事及周边群众的赞誉。
　　到七里工作的第四年，因为各方面表现优异，他被提拔担任学校副主任；2012年秋，因为工作需要又被调往那琅小学担任副主任，分管安全、后勤和学前教育工作；2013年秋被任命为学校教导主任。
　　工作的变动并不是越来越轻松，而是意味着越来越多的担当，越来越重的责任和越来越繁琐的事务；但是他无论在哪里，无论在哪一个工作岗位，他都带着他优秀品格尽职尽责地工作着。正如身边的人夸他努力工作时，他总是如此谦逊如此轻描淡写地回应到：“既然来了，就要对得起这里的孩子，对得起这里的父老乡亲，他们对我那么照顾。”
　　是的，他在沙坪工作的七年，他做的比他说的更加真切、更加精彩，因为态度已经决定了高度，他做人如此踏实，做事怎会不兢兢业业？所以，2013年12月，沙坪镇中心校将其作为中小学后备干部向县教育局推荐。
　　他的优秀之处还在于独特的管理能力和显著的教学成绩。

能啃“骨头”，管班有一套

　　“黄老师的带班能力很强，那些纪律散漫的班级到了他手上竟然成了先进班；那些刺头学生到了他手中反而变成了他的得力助手。”一位和他一起共事多年的老师这样评价他；“我的孩子之前非常叛逆，老是不听话，学习成绩也差，黄老师接手一学期后有了非常大的变化，态度好转了，与我们的沟通多了，学习也有了进步。”一位六年级学生的家长这样评价他。
　　在沙坪教书七年，他先后带了7个班级，都是五年级和六年级的学生。虽然地域不同，学生背景状况不一，人数不同，但是他带出来的班级都有同一种特性——“活而不乱，严而不僵；彰显个性，舒展生命”。这与他的个性、与他独特的管理理念是分不开的。
　　在管理上，他倡导学生要“活”，但是也要讲究“序”；要求学生展示个性，但是又要学会尊重他人。不仅仅是班会课，无论何时何地，他都注意抓住机会去教育学生，注意和学生去沟通，注意去纠正学生哪怕是一个微小的错误举动……他还引用了电视剧《亮剑》中的一个观点：“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，带班也是同样一个道理，班主任的个性品格直接影响了整个班学生的个性发展。
　　在管理的过程中，他一般会饰演成三个角色来引导学生：在全体学生面前做好“总导演”，和刺头学生成为“哥们”，和孤僻自卑的学生成为“知己”。在经常的教育活动中，使不同学生的品格渐渐往着既定的方向发展。而他的受欢迎程度不亚于明星，有时候会有一大堆的同学守候在他的宿舍门前，等候他午睡起来布置工作或者询问问题；有一些已经毕业出到社会的学生，还会回到学校去找他聊天、征询意见……

教学风格独特，成绩优异

　　他的数学课堂多元层次，亦庄亦谐；
　　他的数学课堂深入浅出，简单易懂；
　　他的数学课堂精讲多练，训练扎实；
　　在他的课堂中，不仅教给学生知识，同时也教学生学会做人、实践、合作、创新。
　　在他的课堂中，学生情绪饱满，思维活跃，表达欲强，能够充分体验到参与课堂并学有所得的愉悦感受。
　　他喜欢先培养学生和他的的感情然后才去上课，他希望学生爱屋及乌地喜欢他的课堂。他不仅做到了，而且做得很好。这些年来，他的教学成绩突出：从2008年至今，其共获得各级奖项17次，其中，在2009-2010学年度中荣获钦州市小学教学质量评估一等奖；2013年秋获灵山县教学质量管理一等奖。这几年里，他还被分别授予钦州市电化教育先进个人，沙坪镇德育工作标兵，沙坪镇继续教育先进个人等荣誉称号。此外，他主持的钦州市“十二五” 规划课题《小学生学习能力及创新思维培养研究》结题获三等奖，还另参与了两个课题研究，有5篇论文在省、市获奖……

　　教育即是影响。七年来，他一直用他的人格魅力去影响着他的学生。他对学生的教育大部分都是在潜移默化之中，使学生逐渐形成习惯。这或许正是他的成功之处，也是做他的学生的幸福之处。
　　七年来，他在沙坪的时间多，在家呆的时间很少。其实，不能照顾家中年迈的父母一直来都是他心中的痛。他深知母亲的身体一直不好，前两年还在南宁医科大附属医院动了一场手术，他害怕“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的情况，所以，能在沙坪有一套房子，把父母接过来赡养是他最大的心愿。
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图为黄剑龙老师在上课

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