<p><br/>                                 青铜峡市瞿进小学    一（1）周吉琴<br/>师：小朋友，昨天晚上我接到一个神奇的电话，你们猜是谁？<br/>生：纷纷猜说，有的说是我的朋友，有的说是我家的亲戚。<br/>师：不对，是个“神奇”的电。<br/>生：咦？那、会是谁呢？<br/>师：算了，我告诉你们吧（神秘地）—是春姑娘！<br/>生：啊……呀<br/>师：春姑娘让我告诉小朋友们春天已经来了，让你们小眼睛擦得亮亮的，好好的看一看，这不，她还送给我一个小礼物呢，教师打开画有春天的图画，你们告诉老师，小朋友都看到了什么？谁用图上有什么来说一说。<br/>生1：有一条小河                           师：河水怎么啦？<br/>生：河水化了在流。                师：还看到了什么？<br/>生：河边有几棵树，树上有绿色的小芽。<br/>圣：小朋友的小眼睛真亮，看看还能发现什么？<br/>生：迫不及待地站着高举手喊着，老师，树上还有小燕子飞过<br/>生：（补充）太阳红红的天气也暖了    师：你怎么知道的<br/>生：小朋友都穿着毛衣，不像冬天我们都穿着厚厚的棉袄<br/>师：小朋友门不但小眼睛亮，小脑袋更聪明，还会用看到的事物去想象，春姑娘可高兴了，她要带小朋友到大自然中去看看春天！想去吗？<br/>生：（齐答）想去<br/>师：好，请小朋友闭上眼睛我们坐着氢气球出发了！<br/>生：闭上眼睛             师：放《春天在哪里的歌曲》<br/>师：春姑娘问小朋友们来到大自然你们都看到了什么？<br/>（师：出示句子，引导学生说话）<br/>生：我来到草地上，看见小草偷偷地绿了<br/>生：我来到麦田里，看到农民种的麦子正在发芽，有的已经有一点绿了。<br/>生：我来到果园里 ，看见我们家果园的桃花、梨花都开了<br/>生：我来到大街上，看见人们都穿的少了，不怕冷了。<br/>生：我还看到春天来到了校园，把垃圾袋刮得满校园飞。<br/>师：你怎么会这么说？<br/>生：妈妈说：春天的风多，只有春风吹，才能让一切变绿，春天才会真正到来。<br/>师：大家一齐为他鼓掌吧！</p><p>评析：本案例从激起学生兴趣入手，激发学生想说的欲望，把学生带入到一个春的情境中，用眼去看，用耳朵去听，用脑子去想，然后从自己的实际生活出发说自己身边熟悉的景物去说，就会有话可说，说的具体形象。<br/></p>

<p><br/>                                 青铜峡市瞿进小学    一（1）周吉琴<br/>师：小朋友，昨天晚上我接到一个神奇的电话，你们猜是谁？<br/>生：纷纷猜说，有的说是我的朋友，有的说是我家的亲戚。<br/>师：不对，是个“神奇”的电。<br/>生：咦？那、会是谁呢？<br/>师：算了，我告诉你们吧（神秘地）—是春姑娘！<br/>生：啊……呀<br/>师：春姑娘让我告诉小朋友们春天已经来了，让你们小眼睛擦得亮亮的，好好的看一看，这不，她还送给我一个小礼物呢，教师打开画有春天的图画，你们告诉老师，小朋友都看到了什么？谁用图上有什么来说一说。<br/>生1：有一条小河                           师：河水怎么啦？<br/>生：河水化了在流。                师：还看到了什么？<br/>生：河边有几棵树，树上有绿色的小芽。<br/>圣：小朋友的小眼睛真亮，看看还能发现什么？<br/>生：迫不及待地站着高举手喊着，老师，树上还有小燕子飞过<br/>生：（补充）太阳红红的天气也暖了    师：你怎么知道的<br/>生：小朋友都穿着毛衣，不像冬天我们都穿着厚厚的棉袄<br/>师：小朋友门不但小眼睛亮，小脑袋更聪明，还会用看到的事物去想象，春姑娘可高兴了，她要带小朋友到大自然中去看看春天！想去吗？<br/>生：（齐答）想去<br/>师：好，请小朋友闭上眼睛我们坐着氢气球出发了！<br/>生：闭上眼睛             师：放《春天在哪里的歌曲》<br/>师：春姑娘问小朋友们来到大自然你们都看到了什么？<br/>（师：出示句子，引导学生说话）<br/>生：我来到草地上，看见小草偷偷地绿了<br/>生：我来到麦田里，看到农民种的麦子正在发芽，有的已经有一点绿了。<br/>生：我来到果园里 ，看见我们家果园的桃花、梨花都开了<br/>生：我来到大街上，看见人们都穿的少了，不怕冷了。<br/>生：我还看到春天来到了校园，把垃圾袋刮得满校园飞。<br/>师：你怎么会这么说？<br/>生：妈妈说：春天的风多，只有春风吹，才能让一切变绿，春天才会真正到来。<br/>师：大家一齐为他鼓掌吧！</p><p>评析：本案例从激起学生兴趣入手，激发学生想说的欲望，把学生带入到一个春的情境中，用眼去看，用耳朵去听，用脑子去想，然后从自己的实际生活出发说自己身边熟悉的景物去说，就会有话可说，说的具体形象。<br/></p>