作者：灵山三小  陈校长

　　【崇文印象-大气】带着好奇、疑惑与期待，今天上午8:30，我们小一组一行7人在导师闫瑗美女的带领下如约来到了杭州市崇文实验学校——全国第一所全面实施“新班级教育”的学校，办公室杨帆主任热情地接待了我们。恰逢今天上午浙江省政府副秘书长李云林要到学校调研，因此安排我们全体学员与他们一起走校园。趁领导们还没到，我们在校门大堂内一边等候一边随意走走。这是一个富有创意的大堂式校门，布置得比较温馨，既是一个校门，也是一个展厅，更是一个休息室。崇文实验学校一周都在举办“第十三届小海燕科技节”，因此大堂展出的都是孩子们这几天制作的各类科技小制作。呵呵……说句老实话，这些展出的小制作与我校科技节孩子们做的差不多（技术含量并不是很高），但是有一点是我们比不上的，那就是——创意！高年级的孩子们能结合G20峰会，把部分成员国的国家标志性建筑用各种材料做成模型进行展览，大堂天花板上空还挂满了G20各国的国旗。科技教育活动与政治、经济结合，与国际接轨，这种高大上的气场是我们所没有的。

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　　9时多，李副秘书长在浙江省政府办公厅教卫处副处长华军、上城区教育局局长项海刚等陪同下到来了，俞国娣校长亲自陪同上级领导参观校园，我们全体学员得以随同，进行了走马观花式的校园参观。
　　崇文实验学校于2002年10月落成于钱塘江南麓，占地30亩，是一所依托浙江省实验学校杭州市胜利小学创办的国有民营学校。2009年12月，杭州国有民办中小学体制调整，崇文实验学校转为民办学校，是全国第一所专门为小班化教育设计的学校。学校占地30亩，现有教学班48个，学生1400余名，教师148名。

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　　崇文学校环境优美，拥有一流的教学设备。学校秉承“让学校成为师生学习和成长的乐园”的办学宗旨，开“先有办学理念再盖房子”的学校建设先河，将教育理念融于学校建筑之中：大堂式的校门、开放的陶艺吧、温馨的小班教室、立体展示平台、“崇文书院”阅览室、广角观摩教室、五彩滑梯、中置大操场、植物园式的绿化布局，无不体现出学校建筑的创意。

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　　如果说上午崇文给了我们观感上的刺激，那么下午俞国娣校长则给了我们听觉上的冲击。下午俞校长《“新班级教育”课程的设计与实践》的专题，给了我很大的启发和借鉴。作为“零起点”学校，崇文的成长和发展是按“五年计划”来做的。先从“第一个五年”——教师的培训，然后是“第二个五年”——学校文化的打造，再到“第三个五年”——课程的设计与实践。”“全科教师”的超前理念、滚动式的反复研究，需要的除了脚踏实地的精神和专家团队的引领，更需要的是孜孜不倦的自主研究。只有教师的教学方式改变了，才能让学生的学习方式改变。因此教师要虚心涵泳，要勤于学习，使能力在不断的学习中形成。只有在仰望星空的同时脚踏实地，才能实现教育的愿景！

作者：灵山三小  陈校长

　　【崇文印象-大气】带着好奇、疑惑与期待，今天上午8:30，我们小一组一行7人在导师闫瑗美女的带领下如约来到了杭州市崇文实验学校——全国第一所全面实施“新班级教育”的学校，办公室杨帆主任热情地接待了我们。恰逢今天上午浙江省政府副秘书长李云林要到学校调研，因此安排我们全体学员与他们一起走校园。趁领导们还没到，我们在校门大堂内一边等候一边随意走走。这是一个富有创意的大堂式校门，布置得比较温馨，既是一个校门，也是一个展厅，更是一个休息室。崇文实验学校一周都在举办“第十三届小海燕科技节”，因此大堂展出的都是孩子们这几天制作的各类科技小制作。呵呵……说句老实话，这些展出的小制作与我校科技节孩子们做的差不多（技术含量并不是很高），但是有一点是我们比不上的，那就是——创意！高年级的孩子们能结合G20峰会，把部分成员国的国家标志性建筑用各种材料做成模型进行展览，大堂天花板上空还挂满了G20各国的国旗。科技教育活动与政治、经济结合，与国际接轨，这种高大上的气场是我们所没有的。

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　　9时多，李副秘书长在浙江省政府办公厅教卫处副处长华军、上城区教育局局长项海刚等陪同下到来了，俞国娣校长亲自陪同上级领导参观校园，我们全体学员得以随同，进行了走马观花式的校园参观。
　　崇文实验学校于2002年10月落成于钱塘江南麓，占地30亩，是一所依托浙江省实验学校杭州市胜利小学创办的国有民营学校。2009年12月，杭州国有民办中小学体制调整，崇文实验学校转为民办学校，是全国第一所专门为小班化教育设计的学校。学校占地30亩，现有教学班48个，学生1400余名，教师148名。

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　　崇文学校环境优美，拥有一流的教学设备。学校秉承“让学校成为师生学习和成长的乐园”的办学宗旨，开“先有办学理念再盖房子”的学校建设先河，将教育理念融于学校建筑之中：大堂式的校门、开放的陶艺吧、温馨的小班教室、立体展示平台、“崇文书院”阅览室、广角观摩教室、五彩滑梯、中置大操场、植物园式的绿化布局，无不体现出学校建筑的创意。

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　　如果说上午崇文给了我们观感上的刺激，那么下午俞国娣校长则给了我们听觉上的冲击。下午俞校长《“新班级教育”课程的设计与实践》的专题，给了我很大的启发和借鉴。作为“零起点”学校，崇文的成长和发展是按“五年计划”来做的。先从“第一个五年”——教师的培训，然后是“第二个五年”——学校文化的打造，再到“第三个五年”——课程的设计与实践。”“全科教师”的超前理念、滚动式的反复研究，需要的除了脚踏实地的精神和专家团队的引领，更需要的是孜孜不倦的自主研究。只有教师的教学方式改变了，才能让学生的学习方式改变。因此教师要虚心涵泳，要勤于学习，使能力在不断的学习中形成。只有在仰望星空的同时脚踏实地，才能实现教育的愿景！