小学语文教师新课标知识竞赛

（闭卷：60分钟）

教师编号_________得分______

一、填空题。（每空１分，共５０分）

１、九年义务教育阶段的语文课程，必须面向           ，使学生获得基本的         。

２、语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富      　   ，培养  　　      ，发展   　　   ，初步掌握        　     ，养成良好的学习习惯，正确运用祖国语言文字。   

３、语文学习应注重        的相互联系，注重语文与        的结合，注重          、                 、                    的整体发展。

４、课程目标     年一贯整体设计。课程标准在“总目标”之下，按 　     年级、      年级、      年级、      年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和阶段性。

５、学段目标与内容从“          ”、“          ”、“          ” “          ”四个方面提出要求。课程标准还提出了“          ”的要求，促进学生语文素养全面协调地发展。

６、1～2年级的“识字与写字”要求认识常用汉字      左右，其中     个左右会写。3～4年级累计认识常用汉字      个左右，其中      个左右会写。。5～6年级累计认识常用汉字      个左右，其中      个左右会写。

７、第三学段“习作”要求能写简单的    　  作文和   　   作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写    　    ，学写    　    。

８、１～６年级都要求学生学习用普通话  　   、 　      、          、  　　　　　地朗读课文。

９、        、        是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。低年级阶段学生要“      　    ”。

１０、各个学段的阅读教学都要重视    　  和    　  。应加强对         的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。

１１、作文修改要考察学生对         、         的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导学生通过         和         ，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。

１２、口语交际教学应培养学生       、       和       的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

１３、综合性学习应贴近　　　　　　，在实现语文学习目标的同时，提高对　　　　　　　、　　　　　与问题的认识，追求积极、健康、和谐的生活方式。

二、选择题。（每小题1分，共12分，1-5为单项选择，6-12为多项选择）

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